Стажировочная площадка ресурсного центра
ПЛАН
работы Площадки (стажировочной площадки) МАДОУ «Детский сад №35»
на 2019 – 2020 уч. год
Тема: «Особенности развития речи ребенка - дошкольника»
Место проведения: ул. Маяковского, д. 4
Телефон: (8212) 62-56-61
E-mail: madoudc35@mail.ru
Руководитель Площадки : Вурдова Ирина Владимировна, директор
Координатор Площадки: Юхнина Елена Михайловна, старший воспитатель
Тьютор Площадки: Щербакова Анна Михайловна, педагог - психолог
Категория: воспитатели
Срок обучения: 36 часов
Режим занятий: 4 часа в месяц
Форма обучения: очно-заочная
Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации работы по развития речи ребенка дошкольного возраста с точки зрения законов функционирования ЦНС
Задачи:
- актуализировать, обобщить, расширить знания педагогов о законах развития мозга и становления речи как высшей психической функции
- освоить алгоритм работы с неговорящими детьми и детьми, имеющими трудности речевого развития, а также их семьями
- пополнить методическую копилку методов и приемов работы с детьми по развитию речи
- повышать уверенность педагогов в повседневной профессиональной деятельности
Планируемые результаты: накопление теоретического и практического опыта работы по организации деятельности с неговорящими детьми и детьми, имеющими затруднения в развитии речи, а также их семьями.
|
№ |
Тема мероприятия |
Форма проведения |
Дата проведения |
Кол-во часов |
|
1. |
Актуальность темы. Знакомство с планом, корректировка. «Основные этапы развития речи от рождения до школы» |
Установочное заседание Анкетирование
|
24.09 |
4 |
|
2. |
«Анатомия и физиология становления речи как ВПФ» |
Лекция |
29.10 |
4 |
|
3 |
«Учет особенностей развития восприятия в построении работы по развитию речи» |
Практическое занятие |
26.11 |
4 |
|
4. |
«Двигательная активность и её влияние на речь ребенка - дошкольника» |
Практическое занятие |
24.12 |
4 |
|
5 |
«Значение использования методов сенсорной интеграции в развитии речи» |
Мастер-класс |
28.01 |
4 |
|
6 |
«Влияние эмоционального состояния на речевую активность дошкольников» |
Семинар |
25.02 |
4 |
|
7 |
«Детско-родительские отношения и их влияние на формирование речи» |
Круглый стол |
31.03 |
4 |
|
8 |
«Команда специалистов по развитию речи: разделение зон ответственности» |
Круглый стол Анкетирование |
28.04 |
4 |
|
9. |
Подведение итогов работы
|
Круглый стол |
май |
4 |
|
Итого: |
36 часов |
|||